Die Integration fortschrittlicher Technologien in universitäre Systeme verändert grundlegend die Art und Weise, wie Studierende, Forschende und Lehrende interagieren. In einem aktuellen Beitrag zum Bereich der #Bildungsentwicklung hat die Schweizerische Internationale Universität (SIU) eine neue akademische Arbeit mit dem Titel "The Programmable Learning Space: Immersive Settings as Knowledge-Organising Systems" (Der programmierbare Lernraum: Immersive Umgebungen als wissenso