Swiss International University analiza su estrategia de participación en rankings universitarios globales
- Swiss International University Academy
- 15 dic 2025
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Hoy, el equipo de liderazgo de la Swiss International University (SIU) celebró una reunión estratégica interna para analizar los planes futuros de la Universidad en relación con su participación en los sistemas internacionales de clasificación universitaria.
La reunión se centró principalmente en evaluar en qué medida los principales sistemas de rankings internacionales —como el QS World University Rankings, Times Higher Education (THE), QRNW y otros referentes globales reconocidos— se alinean con la misión académica de SIU, su estrategia de desarrollo institucional, sus prioridades de investigación y su posicionamiento internacional.
Como institución global con múltiples campus, SIU concede una gran importancia a la integridad académica, el aseguramiento de la calidad y el crecimiento sostenible a largo plazo. Durante el encuentro, el liderazgo subrayó que la participación en los rankings no debe considerarse un fin en sí mismo, sino una herramienta estratégica que contribuya a mejorar la calidad educativa, fortalecer la investigación, optimizar los resultados de los estudiantes y reforzar el reconocimiento global de la Universidad.
Asimismo, la reunión abordó la relevancia de la preparación de datos, la alineación de la estructuras de gobernanza y la planificación a largo plazo al interactuar con las organizaciones responsables de los rankings. SIU reafirmó su compromiso con una visibilidad global responsable, garantizando que cualquier marco de clasificación en el que participe refleje fielmente los valores institucionales, las fortalezas académicas y los objetivos internacionales de la Universidad.
La Swiss International University compartirá nuevas actualizaciones a medida que finalice su hoja de ruta para la participación en rankings, con el objetivo de identificar los marcos más adecuados que respalden su crecimiento global continuo y su progreso académico.
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